Seri Pembelajaran #6: Penyusunan Bahan Ajar Berbasis TIK

Untuk menyusun dan membuat bahana ajar berbasis TIK bagi guru-guru SMA di Indonesia mulai sekarang tidaklah sulit, karena Direktorat Pembinaan SMA melalui Subdit Pembelajaran sudah membuat panduannya. Sehingga para guru SMA dalam membuat bahan ajar berbasis TIK sudah menguasainya dengan baik. Bahan ajar berbasis TIK idealnya sudah standar, sudah layak pakai sesuai petunjuk terserbut. Bahan ajar yang akan saya coba susun sekarang adalah bahan ajar berbasis TIK yang kana digunakan oleh guru. Penyusunan/pembuatan secara teknis akan dibahas pada postingan berikutnya.

Seri Pembelajaran #5: Bahan Ajar Berbasis TIK

Setelah saya mempelajari tentang bahan ajar, saya tertarik dengan bahan ajar berbasis TIK. Bahan ajar berbasis TIK ada dua jenis, yaitu bahan ajar berbasis TIK untuk diguru (digunakan oleh guru ketika menyapaikan materi) dan bahan ajar berbasis TIK untuk siswa (bahan ajar mandiri, yang langsung dipakai oleh siswa untuk memperdalam materi pelajarannya). Bahan ajar berbasis TIK dapat berupa beberapa media sebagai berikut.

Seri Pembelajaran #4: Penyusunan Bahan Ajar

Sebelum menyusun bahan ajar yang akan kita buat langkah pertama adalah menganalisis kebutuhan bahan ajar yang akan digunakan.

Analisis Kebutuhan Bahan Ajar

Untuk mendapatkan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik, diperlukan analisis terhadap SK-KD, analisis sumber belajar, dan penentuan jenis serta judul bahan ajar. Analisis dimaksud dijelaskan sebagai berikut.

Seri Pembelajaran #3: Bahan Ajar dan Sumber Belajar

Terdapat dua istilah yang sering digunakan untuk maksud yang sama namun sebenarnya memiliki pengertian yang sedikit berbeda, yakni sumber belajar dan bahan ajar. Untuk itu, maka berikut ini akan dijelaskan terlebih dahulu tentang pengertian sumber belajar dan bahan ajar.

Pengertian Sumber Belajar

Sering kita dengar istilah sumber belajar, orang juga banyak yang telah memanfaatkan sumber belajar, namun umumnya yang diketahui hanya perpustakaan dan buku sebagai sumber belajar. Padahal secara tidak terasa  apa yang mereka gunakan, orang, dan benda tertentu adalah termasuk sumber belajar.

Seri Pembelajarn #2: Strategi Implementasi Materi Pembelajaran

Setelah tadi malam menyelesaikan pengembangan materi pembelajaran, maka hari ini akan diimplementasikan sesuai rencana strateginya sebagai berikut.

Langkah-Langkah Penentuan Materi Pembelajaran

1. Identifikasi standar kompetensi dan kompetensi dasar

Sebelum menentukan materi pembelajaran terlebih dahulu perlu diidentifikasi aspek-aspek keutuhan kompetensi yang harus dipelajari atau dikuasai peserta didik. Aspek tersebut perlu ditentukan, karena setiap  standar kompetensi dan kompetensi dasar memerlukan jenis materi yang berbeda-beda dalam kegiatan pembelajaran. Harus ditentukan apakah standar kompetensi  dan kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik termasuk ranah kognitif, psikomotor ataukah afektif.

• Ranah Kognitif jika kompetensi yang ditetapkan meliputi pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis,  dan penilaian.
• Ranah Psikomotor jika kompetensi yang ditetapkan meliputi gerak awal, semirutin, dan rutin.
• Ranah Afektif jika kompetensi yang ditetapkan meliputi pemberian respons, apresiasi, penilaian, dan internalisasi.

Seri Pembelajaran #1: Pengembangan Materi Pembelajaran

Saya termasuk orang baru di dunia pendidikan terutama pada dunia tenaga pendidik. Saat ini saya sedang belajar menerapkan pengemban materi pembelejaran bagi peserta didik saya sendiri.

Mengapa saya harus terus belajar mengembangkan materi pembelajaran?

Jawabannya, karena:

Hati-Hati Wabah Game Menyerang Anda!

Sudah lama saya tidak posting pada blog ini, mohon maaf kepada komentator yang belum saya balas atau dibalas dengan lambat, dan mohon maaf kepada pembaca yang jenuh membaca tulisan saya yang itu-itu juga. Beberapa waktu yang lalu saya disibukkan dengan pekerjaan lain. Dan sekarang saya mencoba posting lagi, ternyata posting diblog/asal nulis apa saja menjadi obat kejenuhan.

Angka 9 Yang Menakjubkan pada Sebuah Jam

Begitu kreatifnya orang dalam mengolah angkam 9 sehingga memiliki nilai seperti pada jam dinding.

Jalur KA di Indonesia yang Menyeramkan, Sangat Berbahaya!

Jalur KA yang masuk kompleks perumahan, benar-benar menyeramkan jalur KA seperti ini. (Ada yang tahu di mana lokasi ini/)

Keindahan Geologi di Ceko

The Moravian Karst (Ceko: Moravsky Kras) adalah lanskap karst dan cagar alam yang dilindungi di utara Brno di bagian timur dari Republik Ceko, yang terletak dekat kota Blansko. Wilayah ini juga rumah bagi salah satu fitur yang paling penting geologi tunggal di Republik Ceko, Abyss Macocha, sebuah ngarai 138 m dalam, yang terbentuk ketika langit-langit sebuah ruang gua bawah tanah runtuh. Macocha Abyss juga merupakan tempat di mana Sungai Punkva mulai menjalankan bawah tanah melalui sistem gua Punkvení, dan dua kolam kecil air yang terlihat di permukaan. Inilah keindahan alam yang luar biasa (sungguh besar kekuasaan Allah swt.)