TIK Dalam Pendidikan dan Pembelajaran (bag-2)

7.  Landasan Teori Belajar dalam Sistem Pembelajaran E-learning

a. Teori Belajar dalam Sistem Pembelajaran E-learning

Teori belajar merupakan sekumpulan kaidah untuk melaksanakan pem-belajaran yang efektif melalui sistem pembelajaran yang dikembangkan ber-dasarkan teori belajar. Tujuan sistem pembelajaran ialah menghadirkan peris-tiwa belajar pada pebelajar. Karena itu, pengembangan bahan ajar perlu di-kembangkan berdasarkan prinsip-prinsip belajar dan pengetahuan ilmiah me-ngenai bagaimana pebelajar belajar. Hal ini perlu dilakukan terutama pada e-learning yang terdapat keterpisahan antara pebelajar dengan pengajar. Seperti telah dinyatakan sebelumnya, e-learning dan teknologi lainnya bukanlah fak-tor penentu kualitas pembelajaran, sistem pembelajaran yang dirancang berba-sis teori belajar yang sesuailah yang menentukan efektivitas pembelajaran. Teknologi hanyalah mekanisme untuk menyampaikan pesan. Rancangan pe-san yang dilandasi oleh teori belajarlah yang akan menentukan mutu pembe-lajaran. Sebagai pengawas sekolah, pemahaman seperti ini sangat perlu, supa-ya kita tidak menilai mutu pembelajaran semata-mata dari teknologinya. Oleh karena itu, pada kesempatan ini kita akan mempelajari bebera-pa teori belajar yang diterapkan pada e-learning.

TIK Dalam Pendidikan dan Pembelajaran (bag-1)

Pendidikan tidak berjalan dalam ruang hampa. Maksudnya terdapat sa-ling pengaruh antara pendidikan dengan perkembangan sosial-budaya, terma-suk ilmu pengetahuan dan teknologi yang terjadi di lingkungannya. Sistem pendidikan dipengaruhi oleh perubahan yang terjadi di masyarakat, sebalik-nya pendidikan juga mempengaruhi dan bahkan diharapkan dapat mengarah-kan perubahan yang terjadi ke arah yang positif.

Salah satu perubahan besar yang terjadi dalam beberapa dasa warsa ter-akhir ini, adalah kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), yang didukung oleh penggunaan komputer. Dengan kemajuan TIK, maka terjadi-lah era globalisasi yang merambah aspek sosial budaya, politik, ekonomi, ter-masuk pendidikan. Masuknya TIK telah mengubah pola-pola komunikasi dan distribusi informasi tanpa batas wilayah, negara atau waktu.

Dalam kaitannya dengan proses pembelajaran, TIK khususnya internet dapat dimanfaatkan oleh guru maupun siswa, antara lain: dalam pencarian in-formasi atau bahan pelajaran, mendekatkan jarak ruang dan waktu dalam inter-aksi guru-murid, efisiensi pembelajaran serta penyimpanan berbagai data dan informasi yang diperlukan. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran tentu ter-gantung pada kemampuan dan kreativitas guru dalam mengoperasikan. Tulis-an ini dimaksudkan untuk membekali pengawas dalam membantu guru me-manfaatkan TIK dalam pembelajaran.

Prediksi UN SLTP 2011: Uji Coba UN SLTP Secara on-Line

Setelah sukses melaksanakan sosialosasi penggunaan TIK pada siswa SLTP yang diikuti oleh 32 SLTP (SMP/MTs) Negeri/Swasta di Kabupaten Kuningan dalam rangka pengenalan Uji Coba UN SLTP secara online, mulai tanggal 14 Maret s.d. 20 Maret 2011, SMA Kosgoro Kuningan akan melaksanakan kegiatan yang lebih luas lagi. Jika kegiatan sosialisai dilaksanakan di kampus SMA Kosgoro Kuningan, mulai 14 Maret 2011 kegiatannya dapat diikuti di mana saja siswa SLTP berada, karena akan disebarluaskan melalui jaringan internet. Kegiatan ini untuk membantu para siswa SLTP di mana saja berada dalam mempersiapkan ujian sekolah dan ujian nasional 2011. Kegiatan uji coba UN SLTP 2011 diawali dengan pendaftaran mulai tanggal 9 Maret 2011 s.d. 15 Maret 2011, 15 Maret 2011 s.d. 16 latihan uji coba bagi sudah memiliki username dan password, mulai tanggal 17 Maret 2011 s.d. 20 Maret 2011 pelaksanaan uji coba UN SLTP 2011 secara online. Kepada para siswa SLTP yang dekat dengan kampus SMA Kosgoro Kuningan disediakan akses internet gratis baik yang membawa laptop atau yang menggunakan laboratorium komputer atau laboratorium pusat sumber belajar. Kepala SMA Kosgoro Kuningan mengharapkan kepada para siswa SLTP yang mengikuti kegiatan di atas menjadikan bahan “pemanasan” dalam manghadapi ujian nasional 2011 dan dapat mengasah otak dengan baik.

Situs yang dipakai untuk uji coba UN SLTP 2011 secara online di http://psb.smakos-kng.sch.id/ atau keterangan lebih lanjut dapa dibaca di http://smakos-kng.sch.id/.

Untuk mencobanya silakan daftarkan calon pesertanya oleh sekolah masing-masing dengan mengirimkan data sebagai berikut. Nama Siswa, nomor UN 2011 (jika sudah ada), email/facebook (jika ada), Asal Sekolah, Alamat (RT, RW, Kelurahan/Desa, Kecamatan), Nama Orang Tua, data tersebut dibuat dengan ms excell, kirimkan ke email info@smakos-kng.sch.id paling lambat tanggal 15 Maret 2011. Bagi yang telah mengirimkan akan diberikan username dan passwordnya ke email pengirim/koordinator sekolah masing-masing. Bagi yang sudah diberi username+password bisa untuk mencoba/berlatih dahulu mulai tanggal 14 Maret s.d. 16 Maret 2011.  Pelaksanaan Uji Coba UN SLTP akan dimulai tanggal 17 Maret s.d. 20 Maret 2011 secara online, alamat situsnya http://psb.smakos-kng.sch.id/.

UN 2011: Soal 5 Paket Menyulitkan Siswa?

Saya tidak habis pikir mengapa diantara para siswa yang akan mengikuti UN 2011 takut dan sudah meramalkan bahwa soal UN 2011 akan sangat sulit jika jumlah paketnya lebih dari dua. Apakah tingkat kesulitan soal UN 2011 ditentukan dengan banyaknya jumlah paket soal?

Menurut saya, meskipun jumlah paket soal lebih dari 2 paket, tiap siswa tetap saja akan mengerjakan satu paket soal, dan tiap paket soal sudah ditentukan tingkat kesulitannya, jika dicermati dan para siswa sering berlatih dan belajar dengan tekun maka akan ditemukan soal UN yang mudah 30% , sedang 50%, dan sulit 20%. Apalagi kisi-kisi UN (SKL UN) sudah disebarkan kepada publik dan kecenderungan materi yang diujikannya tiap tahun hampir sama.

Materi UN tentunya sudah diajarkan sejak kelas satu sampai kelas tiga, dan guru pun sudah sering memberikan latihan untuk mengerjakan soal-soal UN tersebut. Jika tiap siswa dan para guru dalam KBM dan PBMnya berjalan dengan baik, guru menyampaikan materinya baik, mudah dipahami oleh siswa, siswa pun serius dan sungguh-sungguh dalam mendapatkan ilmu yang diberikan oleh guru, maka tidak akan ada masalah dalam mengerjakan soal UN yang notabene materinya sudah diajarkan bahkan pada buku paket, buku teks pelajaran sudah dibahas dengan baik.

Jadi menurut saya, para siswa tidak usah takut dengan jumlah paket soal lebih dari 2 buah paket pada UN 2011, karena saya yakin tingkat kesulitan tidak dipengaruhi oleh banyaknya jumlah paket. Kecuali kesulitan mencari jawaban dari peserta lain ya saya akui pasti akan kecederungan sulit untuk mendapatkannya, apalagi jika pengawas membagikan soalnya secara acak. Saya mengajak kepada para siswa yang akan mengikuti UN 2011 jangan panik dengan banyaknya jumlah paket soal, namun harus lebih menumbuhkan rasa “pe-de” untuk mengerjakan soan UN 2011 dengan cara rajin berlatih, tekun belajar, sering berdusi dengan teman-teman yang dianggap “cerdas” dalam pembelajaran, dan jangan lupa berdoalah agar diberi kekuatan untuk belajar lebih giat lagi dan dapatm lulus pada UN 2011.

Menikmati Indahnya Di Kaki Gunung Ciremai

Ketika sedang jenuh dengan rutinitas, “anak-anak” mengajak saya jalan-jalan untuk menikmati indahnya, segarnya udara dan suasa di kaki gunung Ciremai.

Baru saja menaiki jalur ke kaki gunung Ciremai anak-anak ngajak mampir dulu di “saung strowbery” yang kebetulan pada hari itu sedang ramai juga dikunjungi, seperti gambar di bawah ini.